在贯彻实施安徽师范大学“基础教育振兴行动计划”的背景下， 生命科学学院为期4周的小学期已近尾声。21级生物科学（师范）专业一班积极响应并落实学校暑期“小学期”工作，通过技能实训和名师讲授两个主要环节，全面提升学生的师范技能和教育教学水平，稳步实现培养金牌师范生的目标。

首先，教学实训是本次暑期小学期的一个重要环节。生科一班的同学们通过模拟授课辅以中学名师课堂点评，锤炼教学技能，演练教姿教态，提升师范素养。在微格教学中，学生们以小组为单位，通过实际演练和反复推敲，不断优化教学设计和组织能力，通过亲身实践，逐步实现从学生到教师的角色转变。在模拟课堂上，学生们则通过模拟真实的教学情境，锻炼自己的课堂掌控能力和教学技巧。中学名师课堂点评让学生们知其不足，学以致用，有力提升同学们的教学基本功。

其次，中学名师示范课也是本次小学期教学工作的重要环节。学校邀请了众多具有丰富教学经验和深厚理论功底的一线中学名师授课。名师们通过示范授课展示教学技能、分享教学经验，同学们深入地领悟到教育教学的本质，提升了师范生的学科素养。

安徽师大附中王飞老师授课富有激情，逻辑清晰，平易近人；讲授知识注重方法和引导，讲课过程穿插说课内容，知识点讲解细致，讲课方式引人入胜。合肥一中彭巧玲老师上课充满热情，教学语言极具吸引力，讲课条理清楚，逻辑性强，循循善诱，导入自然，善于以学生为主体，恰当使用提问，激发学生的学习兴趣。安庆一中朱晨兵老师授课逻辑清晰，教材难点讲解透彻；讲课充满激情，语言抑扬顿挫，教学内容引人入胜，充分重视科学史的重要教学价值，讲课过程穿插PPT制作技巧。中学名师的示范课堂，同学们收获颇多。

安徽师大附中王飞老师示范课

合肥一中彭巧玲老师示范课

安庆一中朱晨兵老师示范课

安徽师范大学附属中学顾涛老师评价到:“小学期中学生有进步、有成长、有惊喜。他们最开始的状态有点懵懵的，上台讲话都是颤音,黑板字写得也不够好，但是到第二、第三轮的时候，学生们敢直视台下,也有互动还能开开玩笑，黑板字的功力也加深了，大家朝着金牌师范生迈进了很大的一步。”

通过暑期小学期的开展，21级生科一班不仅在师范技能上得到了显著提升，还在教育教学理念上有了新的认识。生科一班班长陈俊表示，“成为一名优秀教师的道路任重道远，我将以此次小学期为契机，更加注重理论与实践的结合，努力提高自己的教育教学水平，为未来的教育事业做好充分准备。”这次小学期工作的成功举办，也为学校推进“基础教育振兴行动计划”，强化专业实践育人环节积累了宝贵的经验。