12月18日，人民教育出版社生物室副主任林青应邀为生命科学学院师生作了题为《做好科学教育加法视域下的生物学教科书导入系统设计》的专题讲座。学院部分青年教师、学科教学（生物）专业硕士生及生物师范专业本科生共同参加了本次讲座，活动由学院副院长陈冬生主持。

林青提出在“双减”背景下，如何从教材编写角度出发，切实落实“科学教育加法”的要求。她以初中生物教材的导入模块为例，从“生物学教科书导入系统的设计理念”和“初中生物学教材导入设计的具体做法”两个维度展开系统阐述，详细分析了如何借助导入模块培养学生的科学精神、科学家素养与科学思维，激发学生的好奇心、想象力与探究欲，最终服务于全面育人目标。整场报告内容详实、重点突出，理论与实践相结合，亮点纷呈，令在场师生深受启发。

林青，北京大学博士，人民教育出版社生物室副主任，副编审。人教版新教材《义务教育教科书 生物学》核心作者，七年级上册责任编辑。发表SCI、CSSCI等学术论文20余篇。