为进一步强化生物科学（师范）专业人才培养质量，提升师生对中学生物教材的深度理解与教学实践应用能力，9月25日，学院在清源楼 A227 室举办专题讲座。本次讲座特邀人民教育出版社生物编辑室资深编辑包春莹主讲，主题为 “中学生物学教材漫谈 —— 跳出知识看教材”。学院部分生物科学专业教师、学科教学（生物）研究生及 2023 级生物科学（师范）专业部分本科生参加，讲座由副院长陈冬生主持。

包春莹以深厚的教材编写经验为基础，围绕中学生物教材的核心架构展开系统阐述。她从教材的内容体系搭建逻辑、特色编写板块设计思路、规范插图格式标准等基础维度切入，带领在场师生全面梳理教材的整体框架，并从科学性（确保知识准确严谨）、思想性（融入德育与价值观引导）、人文内涵性（挖掘学科背后的人文精神）三大核心属性，以及教材知识所承载的科学思维培养、逻辑分析能力训练、研究方法渗透等育人目标层面，进行了细致拆解与深度解析，引导师生跳出“单纯传授知识”的局限，从“育人载体”的视角重新认知教材价值。

报告尾声，包春莹与现场师生展开热烈互动。整场讲座内容充实、视角独到，既有理论高度，又具实践指导意义。参与师生纷纷表示，此次讲座不仅深化了对中学生物教材编写逻辑与育人功能的理解，更为今后的教学研究、实习实践及职业发展提供了宝贵思路，受益良多。

包春莹，北京师范大学生命科学学院博士，现任人民教育出版社生物编辑室资深编辑、编审，人教版初中、高中新版教材生物学分册主编。