为进一步规范学院期末考试试卷命题和阅卷工作，提高命题和阅卷质量，根据《安徽师范大学普通全日制本科生考试管理办法(修订)》（校教字﹝2017﹞38号）等文件要求，结合近年来在试卷命题和阅卷检查中发现的突出问题，制订本规范。

一、试卷命题

1、命题依据：考试命题必须以教学大纲为依据，试题内容涵盖教学的主要内容；分值和题型等与课程考核方案保持一致。

2、考核内容：试题不仅要考核学生对基础知识、基本理论和基本技能的掌握情况，更要注重考核学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，其中考核学生综合分析应用能力试题分值比例要达到总分值的30%-50%，单一知识点和简单认知题（包括填空题、名词解释题）占试卷总体比重要小于30%。

3、考核形式：试题要求难度适中，区分度好。题型多样（闭卷考试试题类型应不少于4种），知识覆盖面广，题量适宜，试题分值分布合理。

4、试卷标准化：试卷卷面要符合“标准化试卷设计”要求（8K格式），布局合理，各大题、小题要给出明确的分值，留足答题空白；试卷的卷首按照学校统一的格式要求制作。标准答案及评分标准需细化，标明分数，用统一的8K格式。

5、试题重复率：所有考试课程的命题，都必须同时提供A、B两套试卷，原则上要求两套试卷的覆盖面、难易度、题目量、水平相当，题型一致。两套试卷中内容相同的题目不得超过20%。同一门课程连续两年内原题的重复率不得超过30%。

6、保密工作：试题上交时，应准备好A、B两套试卷及相应的参考答案和评分细则。通过U盘拷贝至教学办公室专用电脑；须经教学办审核通过后打印上交。

二、试卷批阅

    试卷评阅前必须认真制定参考答案和评分细则，并严格按评分标准执行，统一尺度，避免随意性。

1、阅卷流程：两人及以上人员同时承担的课程，阅卷时必须流水作业；正式阅卷前应试阅十余份后细化评分细则。

2、阅卷签名：阅卷人、复核人签名时，第一份试卷签全名，不得代签；如果只有一位老师上课，也要请人复核。

3、试卷批改：得分点较多的试题无论是填空题，还是判断题，答错一定要标记“0”，答对记分；每小题都要有批改印迹。

整题未动笔答题的，应在该题答题处画圆圈，大小要盖过答题处一半以上。

4、计分与统分：每小题和大题只写实得分，不写扣分，即不得出现“-5”、“-0.5”等；不打√和×等符号。每大题题首分数不出现小数，大题中各小题写实得分，可出现小数；实得分写在答案的右边或下边空白处。各大题题头分与卷头须保持一致，严防错改，漏改、错统、漏统。

问答题或论述题按评分标准规定的得分点给实得分，各步骤分别给小分，在题首处给各总分；不可笼统给个印象分。

5、复核：原记分有误需要改动时，应将错误之处打“×”，并在附近空白处另画方框，写上正确的分数并由阅卷人和复核人签名。

6、试卷分析：试卷分析应根据考试卷面得分等相关基本数据，从教和学两方面撰写。可从以下角度展开：一是结合试题得分等数据，对学生答题情况进行介绍，对试卷的区分度、难易程度等进行分析；二是根据学生成绩中的不足之处，从学生的学习和教师的教学等方面分析原因和不足；三是根据分析的原因和不足，提出今后该课程的教学及命题的改进措施，以及学生学习上的建议。

7、试卷整理归档：材料归档时，以教师所任课程自然班为单位，学号从低到高顺序排列，将试卷与答题纸、参考答案与评分标准（一式一份）、试卷分析报告（一式两份，由试卷分析软件生成）以及学生成绩单（一式两份，从教务管理系统导出，需本人签名，双面打印）整理好交学院教学办公室；在规定的时间内将学生成绩录入教务管理系统。